Jigsaw Activity Sheets

🎯

Τι είναι η Μέθοδος Jigsaw;

Τα ακόλουθα τρία φυλλάδια προορίζονται για expert groups στο πλαίσιο της μεθόδου Jigsaw. Κάθε ομάδα εργάζεται σε διαφορετικό φακό προσέγγισης του ίδιου τόπου.

📸 Photovoice

Θεματική διερεύνηση μέσω εικόνων

🧠 ZMET

Μεταφορική διερεύνηση νοημάτων

🌿 Συστημική

Περιβαλλοντική εστίαση

💡 Η Σύνθεση με μία φράση

"Το SHOWED ανοίγει τον διάλογο, το ZMET τον βαθαίνει και το CLET τον κάνει συλλογική ιστορία."

📸

Φυλλάδιο Α

PHOTOVOICE – Θεματική Διερεύνηση

👨‍🏫 Τι κάνει ο εκπαιδευτικός;

🚶

Ξενάγηση & Παρατήρηση

Ο εκπαιδευτικός οδηγεί την ομάδα σε περιπλάνηση στον τόπο, ενθαρρύνοντας τη σύσταση και την παρατήρηση λεπτομερειών που αφηγούνται ιστορίες.

📷

Φωτογραφικό Ντοκουμέντο

Ενθαρρύνει τα μέλη της ομάδας να φωτογραφίσουν σκηνές που αντανακλούν φροντίδα, εγκατάλειψη, μνήμη ή σύγκρουση παλιού–νέου.

💬

Διευκόλυνση Διαλόγου

Χρησιμοποιεί τις ερωτήσεις SHOWED για να βοηθήσει την ομάδα να αναλύσει τις εικόνες και να εκφράσει συναισθήματα και σημασίες.

📝

Τεκμηρίωση & Σύνθεση

Καταγράφει τις κύριες ιδέες, τίτλους και το κεντρικό ερώτημα που προκύπτει από τη συζήτηση της ομάδας.

👥 Ρόλος Ομάδας

Είστε η ομάδα που «δίνει φωνή στον τόπο» μέσω εικόνων και αφηγήσεων.

🎯 Σκοπός

Να αναδείξετε πώς ο τόπος μιλά για τη σχέση ανθρώπου–περιβάλλοντος μέσα από καθημερινές λεπτομέρειες.

1 Οδηγίες Πεδίου

Περπατήστε στα σοκάκια του χωριού και φωτογραφίστε:

💚 φροντίδα

🏚️ εγκατάλειψη

📜 μνήμη

⚡ σύγκρουση παλιού–νέου

2 Ερωτήσεις Photovoice (SHOWED)

S

See — Τι βλέπω;

H

Happening — Τι συμβαίνει εδώ;

O

Our lives — Πώς σχετίζεται με τη ζωή των ανθρώπων;

W

Why — Τι μου προκαλεί συναισθηματικά;

E/D

Empower/Do — Τι θα ήθελα να αλλάξει ή να προστατευτεί;

📦 Παραδοτέο Ομάδας

3 βασικές φωτογραφίες

1 τίτλος για κάθε φωτογραφία

1 κεντρικό ερώτημα που προκύπτει από τις εικόνες

🧠

Φυλλάδιο Β

ZMET – Μεταφορική Διερεύνηση

👨‍🏫 Τι κάνει ο εκπαιδευτικός;

🔍

Πεδιακή Παρατήρηση

Ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει την ομάδα να παρατηρήσει τον τόπο όχι λεκτικά αλλά συμβολικά, αναζητώντας τι μοιάζει, τι αντιπροσωπεύει, πώς αισθάνεται.

🎭

Ερευνητική Συζήτηση

Χρησιμοποιεί εστιασμένες ερωτήσεις για να ανακαλύψει τις μεταφορές πίσω από τις εικόνες: «Αν ήταν χαρακτήρας;» «Αν ήταν σώμα τι θα πονούσε;»

🧩

Άσκηση Τριάδων

Διευκολύνει τη σύγκριση τριών εικόνων για να εντοπίσει η ομάδα σχέσεις, ομοιότητες και διαφορές που αποκαλύπτουν δομές νοήματος.

🗺️

Σύνθεση Νοητικών Χαρτών

Συγκεντρώνει τις μεταφορές της ομάδας και τις οργανώνει σε έναν απλό νοητικό χάρτη με λέξεις-κλειδιά συναισθημάτων.

👥 Ρόλος Ομάδας

Είστε η ομάδα που αναζητά τα αόρατα νοήματα πίσω από τον τόπο.

🎯 Σκοπός

Να αναδείξετε τις βαθύτερες αντιλήψεις και αξίες μέσα από μεταφορές.

1 Οδηγίες Πεδίου

Παρατηρήστε τον τόπο και επιλέξτε εικόνες που σας κάνουν να σκεφτείτε:

🔮 Πώς "μοιάζει" αυτός ο τόπος;

🎭 Αν ήταν άνθρωπος, τι χαρακτήρα θα είχε;

💔 Αν ήταν σώμα, τι θα πονούσε;

2 Μεταφορικές Ερωτήσεις ZMET

Συζητήστε και καταγράψτε:

Ο τόπος είναι σαν…

π.χ. πληγή, αγκαλιά, παζλ, καθρέφτης

❓ Τι συμβολίζει αυτή η μεταφορά;

💭 Ποιο συναίσθημα κρύβεται πίσω της;

3 Άσκηση Τριάδων

Διαλέξτε 3 εικόνες:

📷

• Ποιες δύο μοιάζουν περισσότερο μεταξύ τους;

• Γιατί η τρίτη διαφέρει;

📦 Παραδοτέο Ομάδας

2–3 βασικές μεταφορές

Λέξεις-κλειδιά συναισθημάτων

Ένας απλός νοητικός χάρτης

🌿

Φυλλάδιο Γ

Περιβαλλοντική Εστίαση – Συστημική Ματιά

👨‍🏫 Τι κάνει ο εκπαιδευτικός;

🗺️

Χαρτογράφηση Στοιχείων

Ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει τη συστηματική αναγνώριση ανθρώπινων δραστηριοτήτων, φυσικών στοιχείων και πολιτισμικών ιχνών στον τόπο.

🔄

Ανάλυση Αλληλεπιδράσεων

Χρησιμοποιεί ερωτήσεις για να κατανοηθούν οι αμφίδρομες σχέσεις: πώς ο άνθρωπος επηρεάζει το περιβάλλον και αντίστροφα.

⚙️

Εξόρυξη Συνέπειων

Ενθαρρύνει τη σκέψη: «Τι θα συνέβαινε αν αλλάξει ένα στοιχείο του συστήματος;» Δείχνει τη σύνδεση των στοιχείων.

💡

Εντοπισμός Δράσης

Ενθαρρύνει τη διερώτηση: «Ποια μικρή παρέμβαση θα είχε νόημα;» και «Ποιος θα μπορούσε να δράσει;» Συνδέει τη ανάλυση με τη δράση.

👥 Ρόλος Ομάδας

Είστε η ομάδα που βλέπει τον τόπο ως σύστημα.

🎯 Σκοπός

Να αναδείξετε σχέσεις, αλληλεπιδράσεις και συνέπειες.

1 Οδηγίες Πεδίου

Εντοπίστε:

👤 Ανθρώπινες δραστηριότητες

🌳 Φυσικά στοιχεία

🏛️ Πολιτισμικά ίχνη

2 Ερωτήσεις Συστημικής Σκέψης

🔄

Πώς επηρεάζει ο άνθρωπος το περιβάλλον εδώ;

↩️

Πώς επηρεάζει το περιβάλλον τις επιλογές των ανθρώπων;

⚙️

Τι αλλάζει αν αλλάξει ένα στοιχείο του συστήματος;

3 Σύνδεση με Ενεργό Πολίτη

💡

Ποια μικρή παρέμβαση θα είχε νόημα;

🤝

Ποιος θα μπορούσε να δράσει;

📦 Παραδοτέο Ομάδας

Ένα απλό διάγραμμα σχέσεων

1 πρόταση παρέμβασης ή δράσης

🎨

Σύνθεση

CLET – Κοινή Ιστορία

👨‍🏫 Τι κάνει ο εκπαιδευτικός;

👂

Συνεκτική Ακρόαση

Ο εκπαιδευτικός ακούει προσεκτικά τι φέρνει κάθε μέλος home group: την εικόνα-κλειδί, το ερώτημα και το συναίσθημα από κάθε expert group.

🧵

Ύφανση Νημάτων

Αναγνωρίζει τα κοινά νήματα: ποια ερωτήματα επαναλαμβάνονται; Ποια συναισθήματα συντονίζονται; Ποιες αξίες διασχίζουν τις τρεις προσεγγίσεις;

✏️

Συνθετική Γραφή

Βοηθά την ομάδα να συγγράψει μια κοινή αφήγηση που δεν είναι απλή σύνθεση των τριών, αλλά ένα νέο ενιαίο κείμενο ή εικόνα.

🤲

Πολιτειακή Δημιουργία

Ενθαρρύνει το «εμείς»: ένα κοινό αίσθημα ευθύνης, κοινής μνήμης και δυνατότητας δράσης που δεν ήταν εμφανές στις επι-μέρους αναλύσεις.

Τι είναι το CLET;

Collaborative Learning with Educational Theatre: Μια στιγμή όπου οι τρεις ομάδες επανενώνονται και συνθέτουν μια κοινή ιστορία.

• Όχι ένα δημοτικό κείμενο ή έργο τέχνης

• Ναι μια συλλογική κατανόηση του τόπου που αναδύθηκε

• Όχι μια παρουσίαση ο ένας προς τον άλλο

• Ναι μια κοινή αφήγηση που αλλάζει όλους

📸 Photovoice μέλη

Φέρνουν τις εικόνες και τις συγκινησιακές τους αναφορές.

🧠 ZMET μέλη

Φέρνουν τις μεταφορές και το βάθος του νοήματος.

🌿 Περιβάλλον μέλη

Φέρνουν τις σχέσεις και τις δυνατότητες δράσης.

📦 Παραδοτέο Home Group

1

Κοινή Αφήγηση: Ένα κείμενο, εικόνα ή συνδυασμός που αντιπροσωπεύει την κοινή κατανόηση του τόπου.

2

Κεντρικό Ερώτημα ή Ιδέα: Τι κατάλαβε η ομάδα για τη σχέση τόπου–ανθρώπου–περιβάλλοντος;

3

Δράση ή Πρόταση: Πώς θα μπορούσαν να γίνουν ενεργοί πολίτες με βάση αυτή την κατανόηση;

🔀

Οδηγίες Μετάβασης σε Home Groups

Κάθε μέλος μεταφέρει:

🖼️ 1 εικόνα ή ιδέα-κλειδί

❓ 1 ερώτημα

💭 1 συναίσθημα

Στις home groups συντίθενται τα τρία βλέμματα σε κοινή αφήγηση (CLET).

🎭 Οι 4 Ρόλοι Jigsaw

1️⃣

Ο Παρατηρητής του Τόπου

(κρατά τη φωτογραφική ματιά)

• Τι βλέπω που άλλοι προσπερνούν;

• Τι αλλάζει στον χώρο;

📸 φωτογραφίζει – αλλά δεν αποφασίζει μόνος

2️⃣

Ο Αφηγητής Νοήματος

(Photovoice + SHOWED)

• Δίνει λόγια στις εικόνες

• Φέρνει στο προσκήνιο συναίσθημα και εμπειρία

🗣️ κρατά συνεκτικά τη φωνή της ομάδας

3️⃣

Ο Μεταφραστής Μεταφορών

(ZMET ρόλος – πολύ κρίσιμος)

• Εντοπίζει μεταφορές

• Τις συνδέει με αξίες

• Προστατεύει το βάθος ανάλυσης

🧠 είναι ο "αισθητήρας" της ομάδας

4️⃣

Ο Συνθέτης Κοινής Ιστορίας

(CLET ρόλος)

• Δεν "φτιάχνει κάτι απλά ωραίο"

• Ενώνει, αφαιρεί το περιττό

• Χτίζει το «εμείς»

🎨 λειτουργεί πολιτειακά, όχι καλλιτεχνικά