1. Βιο-ερευνητές οικοσυστημάτων
2. Του κύκλου τα γυρίσματα
3. Ποιος ποταμός χωρίς πηγή θα αντέξει για να ζήσει;
4. Θέλω να βλέπω θάλασσα!
5. Φτερουγίσματα!
6. Αειφόρα πολιτιστικά μονοπάτια
Χώρος/Τόπος υλοποίησης: Κάθε πρόγραμμα διεξάγεται στους χώρους του Κ.Ε.ΠΕ.Α που εδρεύει στο χωριό Μέλαμπες. Επιπλέον, το πρόγραμμα δύναται να πραγματοποιηθεί και σε γειτονικές παράκτιες περιοχές (Αγία Γαλήνη, Πλακιάς, Άγιος Παύλος) ή άλλους οικισμούς (π.χ. Σπήλι, Σακτούρια, Κισσός, Αμάρι κ.λπ.), κατόπιν συνεννόησης με τον συντονιστή εκπαιδευτικό για τις ανάγκες του ενδοσχολικού προγράμματος το οποίο υλοποιείται από την επισκεπτόμενη ομάδα μαθητών. Τα προγράμματα υλοποιούνται -αναλόγως και των καιρικών συνθηκών- κατά κύρια επιλογή στο πεδίο, βιωματικά, unplugged, μεταφέροντας την μή τυπική μάθηση και άρρητη γνώση, αξιολογώντας με αυθεντικές δραστηριότητες την πορεία μετασχηματίζουσας μάθησης και την αλλαγή των προκαταλήψεων προς την ανάπτυξη των δεξιοτήτων της ενεργής πολιτειότητας.
Ηλικιακή ομάδα συμμετεχόντων: Κάθε πρόγραμμα προσφέρεται για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο), με διαφοροποιήσεις του παρεχόμενου υλικού και κατάλληλες παιδαγωγικές και διδακτικές αναπροσαρμογές της βιωματικής εμπειρίας στο πεδίο.
Διδακτικές Στρατηγικές για τη διδασκαλία και Στρατηγικές για τη μάθηση: Οι καινοτόμες στρατηγικές της Παιδαγωγικής Ομάδας περιλαμβάνουν: αυθεντική μάθηση και αξιολόγηση, 24 από τις ρουτίνες ορατής σκέψης (Harvard Project Zero), μεταγνωστικές ρουτίνες ιδιοτήτων της σκέψης και ενεργήματα αυτορρύθμισης (κατά τον Σαλβαρά), παιγνιώδεις δραστηριότητες βιωματικής εμπλοκής, μεταφορά άρρητης και ρητής γνώσης σύμφωνα με το μοντέλο SECI, υψηλή στοχοθεσία Bloom για την αξιοποίηση της πλάγιας σκέψης εστιάζοντας στην καινοτομία και στην δημιουργικότητα, κριτική σκέψη υπό των 4 φακών αυτοβιογραφίας του Brookfield, μετασχηματίζουσα μάθηση του Mezirow, κριτική παιδαγωγική του Freire, ομαδοσυνεργατική προσέγγιση ομάδων jigsaw, “εξειδικευμένων εμπειρογνωμόνων”, γνωστική μαθητεία, Place Based Learning, Problem Based Learning, μεθοδολογίες οδήγησης έργου Agile Scrum & επίλυσης προβλήματος Design Thinking, εργαλεία ποιοτικών (Repertory Grid Technique) και ποσοτικών μετρήσεων (Zipgrade Questionnaire), Citizen Science apps, Photovoice, Zaltman Metaphor Elicitation Technique Zmet, Participatory Action Research (PAR), δεξιότητες ρητορικής-πολιτειότητας και ενεργού πολίτη μέσω των 17 στόχων SDG, unplugged STRE(H)AM Learning, εν-εικόνιση, έκφραση και ερμηνεία του πεδίου μέσω της τέχνης, κριτική διαλεκτική και δεξιότητες κοινωνιολογικής ανάλυση φαινομένων (Διαλεκτικός Εμπειρικός Ρεαλισμός), ακτιβιστικές ικανότητες.